domingo, 18 de diciembre de 2011

ESCUHEMOS A LAS MADRES

DEDICADO A LAS MADRES
Todo lo que siempre necesité saber, lo aprendí de mi Madre:

-Mi madre me enseñó a APRECIAR UN TRABAJO BIEN HECHO:
'Si os vais a matar, hacerlo fuera. Acabo de terminar de
... limpiar!'

-Mi madre me enseñó RELIGION:
'Reza para que esta mancha salga de la alfombra.'

-Mi madre me enseñó RAZONAMIENTO:
'Porque yo lo digo, por eso... y punto!!!!'

-Mi madre me enseñó PREVISIÓN:
'Asegúrate de que llevas ropa interior limpia, por si tienes un
accidente.'

-Mi madre me enseñó IRONIA:
'Tú sigue llorando, veras como te doy una razón para que llores de
verdad.'

-Mi madre me enseñó a ser AHORRATIVO:
'Guárdate las lágrimas para cuando yo me muera!!!'

-Mi madre me enseñó OSMOSIS:
'Cierra la boca y come!!!!!'

-Mi madre me enseñó CONTORSIONISMO:
'¡Mira la suciedad que tienes en la nuca, vuélvete!'

-Mi madre me enseñó FUERZA Y VOLUNTAD:
'Te vas a quedar sentado hasta que te comas todo.'

-Mi madre me enseño METEOROLOGIA:
'Parece que ha pasado un huracán por tu cuarto.'

-Mi madre me enseñó VERACIDAD:
'¡¡Te he dicho un millón de veces que no seas exagerado!!'

-Mi madre me enseñó MODIFICACION DE PATRONES DEL COMPORTAMIENTO:
'Deja de actuar como tu padre!!!!!'

-Mi madre me enseñó habilidades como VENTRILOQUIA:
'No me rezongues, cállate y contéstame: ¿por que lo hiciste?'

-Mi madre me enseñó LENGUAJE ENCRIPTADO
'No me, no me... que te, que te...'

-Mi madre me enseñó técnicas de ODONTOLOGIA:
'Me vuelves a contestar y te estampo los dientes contra la pared!!!'

-Mi madre me enseñó GEOGRAFÍA DE ESPAÑA:
'¡Como sigáis así os voy a mandar a uno a Cádiz y al otro a La Coruña!'

-Mi madre me enseñó BIOLOGÍA:
'¡Tienes menos cerebro que un mosquito!'

-Mi madre me enseñó LÓGICA:
'Mamá, ¿qué hay de comer?'' ¡COMIDA!'

-Mi madre me enseñó RECTITUD:
'Te voy a enderezar de un tortazo!!!'

¡¡¡GRACIAS MAMA!!!....
Madre solo hay una....

LA IMAGEN DE MAMÁ
A los 4 años: '¡Mi mamá puede hacer cualquier cosa!'
A los 8 años: '¡Mi mamá sabe mucho! ¡Muchísimo!'
A los 12 años: 'Mi mamá realmente no lo sabe todo....'
A los 14 años: 'Naturalmente, mi madre no tiene ni idea sobre esto'
A los 16 años: '¿Mi madre? ¡Pero qué sabrá ella!'
A los 18 años: '¿Esa vieja? ¡Pero si se crió con los dinosaurios!'
A los 25 años: 'Bueno, puede que mamá sepa algo del tema...'
A los 35 años: 'Antes de decidir, me gustaría saber la opinión de mamá.'
A los 45 años: 'Seguro que mi madre me puede orientar'
A los 55 años: 'Qué hubiera hecho mi madre en mi lugar?'
A los 65 años: '¡Ojalá pudiera hablar de esto con mi mamá!
 
lEIDO EN FACEBOOK.

lunes, 5 de diciembre de 2011

ANOBII

 ANOBII ( CISTINA VILLALBA)


Amigos lectores, amantes de los libros, ratones de biblioteca, bookworms (que se diría en inglés): os traigo 
una página que os va a encantar. ¿A quién no le gusta tener ordenados sus libros, compartir con otros sus opiniones, descubrir gente con tus mismos gustos de lectura, encontrar nuevos libros que nada más leer su argumento quieres tener en tus manos? Para todo eso: www.anobii.com . Estaréis pensando “Bah, no puede ser tan bonito como lo pintas”. En cuanto os hagáis una cuenta, veréis que no miento.


Principalmente, Anobii sirve para crear tu propia estantería virtual. No hay un máximo de libros agregables y hay más de 30.000.000 registrados. Además, si has leído un libro que no esté, puedes añadirlo con sólo poner su título, el autor y el código ISBN que viene detrás de todos los libros. También dispone de una lista de deseos en la que puedes agregar los libros que te gustaría leer. Una vez que agregues un libro a tu estantería puedes puntuarlo, hacer una crítica, decir cuándo lo empezaste y cuándo lo acabaste, si quieres venderlo o intercambiarlo… También podrás ver las puntuaciones que ha recibido por el resto de lectores y su opinión sobre el mismo. ¡Tranquilos: si hay algún spoiler, te lo pone antes de la valoración!
Si quieres conocer a personas a las que les gusta el mismo tipo de literatura que a ti, ve a “gustos similares” y encontrarás a posibles “vecinos”. Os explico: Anobii se divide en desconocidos, vecinos y amigos. Si no conoces a alguien, pero te encanta su estantería y quieres ver todo lo que lee, ¡no dudes en agregarlo! Lo más seguro es que él acabe vecineándote a ti y dejándote más de un comentario. Cuántos más vecinos tengas, más libros encontrarás.


Otra cosa llamativa son los grupos. Puedes pertenecer a cuantos quieras y fundarlos, también. Dentro de cada grupo hay un pequeño foro donde crear temas y debatir. El administrador del grupo puede añadir libros a éste. Por ejemplo, si tomamos el grupo “FansLauraGallego”, cada vez que sale un libro nuevo suyo es añadido.
De nuevo os dejo la dirección, por si con todo lo que os he contado no he conseguido convenceros, quizás mi pesadez sí que lo haga: www.anobii.com

(Si a alguien le interesa mi estantería y me quiere agregar como amiga, os dejo el link: www.anobii.com/franydigger/books )

jueves, 1 de diciembre de 2011

PROGRAMA UJARIPEN

CONCIENCIA

Los términos conciencia y consciencia no son intercambiables en todos los contextos. En sentido moral, como ‘capacidad de distinguir entre el bien y el mal’, solo se usa la forma conciencia.

LIBROS QUE TE AYUDARAN

Si tienes un hijo adolescente, en las librerías encontrarás numerosos libros escritos por expertos con pautas para entenderles, para educarles y para convivir con ellos sin que suponga un desgaste diario. Aquí tenéis una selección dónde encontrarás respuestas a tus dudas y pautas para educar a nuestros hijos

HAY UN ADOLESCENTE SUELTO EN CASA. Nora Rodriguez. Ediciones Ceac.
Claves para conseguir una relación sana y duradera entre padres e hijos adolescentes y preadolescentes.

ADOLESCENTES, QUÉ MARAVILLA. Eva Bach. Ediciones Plataforma.
Que los padres aprendan a conjugar con ternura es la propuesta de Eva Bach,pedagoga, maestra y escritora. Sólo así adultos  y jóvenes vivirán la adolescencia mucho mejor.

EL ADOLESCENTE INDOMABLE. Ángel Peralbo. Ediciones La Esfera de los libros.
Una Guía para los padres que quieran intervenir con éxito antes de que sea demasiado tarde.

PADRES DESESPERADOS CON HIJOS ADOLESCENTES. J. Fernández/G. Buela Casal. Ediciones Pirámide.
Un manual para que ser padre sea tan gratificante como difícil en ocasiones.

EDUCAR SIN IRA. Ángel Peralbo. Ediciones La Esfera de los libros.
Si te sientes fuera de control cuando discutes con tu hijo, éste es tu libro. Un práctico manual para el día a día.

martes, 8 de noviembre de 2011

¿AYUDAMOS A NUESTROS HIJOS A HACER LOS DEBERES?

 ¿HAGO MAL AYUDANDO A MI HIJO A HACER LOS DEBERES?

La ayuda de los padres en las tareas escolares es necesaria, pero es importante saber cómo para que esa contribuciones sean de auténtico provecho.La mayoría de los niños se enfrentan con dificultades a la hora de hacer los deberes, siempre por falta de método y estrategias adecuadas. El papel de los padres es ayudar a vencer esas dificultades atendiendo a estas indicaciones:

MOTIVARLOS: mostrando interés en los trabajos que deben realizar, prestando atención a sus preguntas y procurando que aprendan a sentirse satisfechos cuando consiguen resolver solos sus tareas.

ENSEÑARLES A ORGANIZARSE, a distribuirse el trabajo, programar su tiempo y aprovecharlo sin distracciones ni interrupciones que dispersen la concentración. Para ello es necesario facilitarles un ambiente adecuado y tranquilo.

CONTROLARLES EL TRABAJO. No se trata de corregir sus deberes, sino de orientarles en la forma de buscar información asegurarse de que han entendido bien las preguntas e instrucciones, resolver sus dudas y supervisar que el niño termine todas las tareas que le han puesto.
El propósito de los deberes es precisamente comprobar que tu hijo ha asimilado adecuadamente lo que han hecho en clase, además de despertar en él hábitos de estudio responsables y habilidades eficientes. Si tú le haces los deberes, se los corriges e intentas que le llegue al profesor una tareas impecable, tu hijo no desarrollará esas habilidades y el profesor no detectará el problema, ya que los deberes qué corrige no son los del niño sino los tuyos.
No olvides, tu ayuda es imprescindible, pero nunca debe convertirse en el modo de encubrir a tu hijo o engañar a los profesores. Además, el resultado sería  nefasto cuando tenga que enfrentarse a controles en el colegio y sin tu ayuda. Tal vez, entonces sea demasiado tarde para enderezar el curso.

Por J.Ignacio Martinez(Psicólogo).

sábado, 5 de noviembre de 2011

SUGERENCIAS A LOS PADRES

Nace pacopeco.es: un portal en internet para informar sobre actividades en familia en el Campo de Gibraltar

Los periodistas José Manuel Serrano y Yolanda Olivares han puesto en marcha el portal de ocio familiar www.pacopeco.es, una web nacida el pasado mes de junio, y que pretende convertirse en el referente cultural, de ocio y entretenimiento de las familias.
Pacopeco.es incluye diferentes secciones, creadas todas con el objetivo de ayudar, formar y entretener a todas aquellas personas que tienen hijos y que demuestran tener cierta inquietud por su crecimiento cultural, y el de sus hijos. Una de las secciones que mayor interés está suscitando se denomina “Qué hacemos”, en la que se detalla amplia información de actividades de ocio que pueden realizarse con los más pequeños de la casa, aunque sin olvidar el disfrute de los mayores. De forma ordenada, clara, sencilla y directa ofrece todos los datos necesarios para seguir y participar de dichas actividades, las cuales no se circunscriben sólo al ámbito comarcal, sino que se extiende a provincias cercanas como Cádiz, Sevilla o Málaga.
El portal, que toma su nombre de un trabalenguas popular cuyo protagonista es un niño inquieto y curioso, sigue esa filosofía en todos sus contenidos. Por ejemplo, “Escuela de Padres” es el lugar de la web en el que especialistas en distintos campos aportan sus conocimientos, experiencia y consejos para ayudar en la educación de niños y niñas. La web está abierta a la participación de sus usuarios en prácticamente todos sus apartados, también en éste, a través del e-mail correo@pacopeco.es. Desde ahí se pueden realizar sugerencias o solicitar que se trate algún tema en especial.
Pacopeco.es no ha olvidado tampoco a la comunidad educativa y su importancia en el desarrollo de cada niño, y de ahí la inclusión de la sección “Mi Escuela”, abierta a todo cuanto se organice en los distintos colegios, institutos y otros centros. Algunos ya se han animado a hacerlo, con lo que ya disponen de un canal nuevo de comunicación en el que contar qué hacen para educar cada vez más y mejor.
El espacio literario de www.pacopeco.es se llama “Aventuras de papel”, en el que todos, grandes y pequeños, están invitados para que envíen sus recomendaciones o críticas sobre cualquier libro infantil y juvenil. Así se va dando riqueza a un amplio catálogo con el que potenciar el desarrollo intelectual que conlleva la lectura.
“Mercadillo de cosas” y “Datos útiles” no olvidan aspectos prácticos y muy relevantes. En la primera existe la posibilidad de anunciar gratuitamente esos productos comprados para la infancia de los hijos pero que, pasado el tiempo, ya pueden servir a otras personas, entre otras ofertas; y opciones de intercambio de distintos artículos o servicios. Y en la segunda se ha incluido una guía con los lugares a los que acudir según las necesidades, tales como museos, bibliotecas, instalaciones deportivas .


Publicado en La Línea Digital 5 de Noviembre de 2011

 

domingo, 16 de octubre de 2011

.NUESTROS HIJOS

Caricatura Ganadora en Congreso de Educación: Más que un chiste, es una denuncia de la situación de valores confusos por la que atraviesa nuestra Sociedad


Esta caricatura fue la ganadora en un congreso sobre educación y vida sostenible celebrado en Sao Paulo.
“Todo mundo piensa en dejar un planeta mejor para nuestros hijos… Cuando lo que debería pensar es en dejar Mejores Hijos para el Planeta.”
Necesitamos comenzar YA!
Un hijo aprende del respeto y la honra dentro de casa, donde recibe el ejemplo de su familia, así aprende a vivir en su país, a convivir en sociedad y se vuelve un adulto comprometido en todos los aspectos, inclusive en respetar el planeta donde vive.

“No se puede defender lo que no se ama y, no se puede amar lo que no se conoce”.
Cuando hayas  cortado el último árbol, contaminado el último río y pescado el último pez, te darás cuenta que el dinero no se puede comer.
La tierra no es una herencia de nuestros padres, sino un préstamo de nuestros hijos.

jueves, 29 de septiembre de 2011

PROMESAS A LOS HIJOS

PROMESA A MIS HIJOS
No soy tu amiga, soy tu madre. Me enfadare, te castigare, te volveré loc@, seré tu peor pesadilla, pero cuando me necesites, estés donde estés, estés con quien estés, SIEMPRE estaré a tu lado, porque TE QUIERO, cuando tu puedas comprender esto... sabre que eres adulto responsable. NUNCA encontraras a alguien que te ame, se preocupe y a quien le importes mas que a mi.

sábado, 3 de septiembre de 2011

SUGERENCIAS PADRES

Hay una Educación que es GRATUITA : LA QUE USTED LE PUEDE INCULCAR A SUS HIJOS... Enséñeles a Respetar, a No Destrozar, a No Mentir, a No Robar, a Ser Responsables, Esforzados, Solidarios, a Tener Valores, a No Ser Violentos y a no dejarse Manipular. Es muy bueno luchar por una EDUCACIÓN DE CALIDAD, pero la educación comienza en el HOGAR.
Leido en facebook

sábado, 20 de agosto de 2011

NUESTROS HIJOS

REBELDÍA ADOLESCENTE: CÓMO REACCIONAR

No aceptan las normas, se revelan contra cualquier imposición, tienen los nervios a flor de piel...La adolescencia es una época de importantes transformaciones, por lo que no deja de ser lógico que los conflictos familiares sean una constante.
Aunque no lo demuestre, el adolescente sigue necesitando el apoyo y el cariño de sus padres.Si no lo recibe, se sentirá perdido y vulnerable. Además corremos el riesgo de que se rompa un vínculo lo que costará mucho volver a restablecer. Se trata, por lo tanto, de mantenerse a su lado desde la distancia.
Es importante, por lo tanto, aprovechar los momentos en los que está" de buenas" para charlar con él o realizar actividades agradables para todos. En esos momentos, deberemos olvidar las críticas, las exigencias etc, y concentrarnos únicamente en pasar un buen rato juntos.
Cuando surja un conflicto, lo mejor es mantenerse fime en nuestra posición, no sucumbir a la presión que el adolescente puede realizar, evitar los gritos y descalificaciones y esperar a que los ánimos se apaciguen para hablar de la situación con calma.

Revista Pronto. Junio 2o11


 LAS IDEAS NO SE IMPONEN, SE PROPONEN (Juan Pablo II)

sábado, 18 de junio de 2011

NUESTROS HIJOS

DIVERTIRSE EN FAMILIA LA MEJOR FORMA DE ESTABLECER VÍNCULOS

Dedicar parte de nuestro tiempo de ocio a pasarlo bien con nuestros hijos nos ayudará a fomentar la comunicación y la complicidad con ellos. aunque lo más fácil es entretener a nuestros hijos con películas, videojuegos, internet, no está de más que, además de estas actividades individuales, busquemos alternativas de ocio familiares que nos permitan compartir una mayor cantidad de tiempos juntos. El primer paso será realizar una especie de "tormenta de ideas·, es decir, pedir s todos los miembros de la familias que piensen en propuestas y actividades que resulten divertidas para todos. Además de las opciones clásicas como, por ejemplo, los juegos de mesa, las excursiones familiares,etc., podemos inventarnos actividades alternativas. Una buena idea, por ejemplo, es utilizar las nuevas tecnologías de una forma creativa. con la cámara de vídeo, por ejemplo, se puede realizar una película divertida, un programa de televisión, un blog sobre la familia. Otras posibilidades son cocinar juntos, organizar una divertida ginkana, hacer un concurso de disfraces, un taller de maquilllajes divertidos o manualidades,,etc.

REVISTA PRONTO Nº2034

 La unión de la familia no se mide por el número de miembros, sino por la unión que hay entre ellos.

lunes, 23 de mayo de 2011

NUESTROS HIJOS

CONVOCATORIA A PADRES Y MADRES

La Flampa( Federación Linense de Asociaciones de Madres y Padres) os invita a todos los padres y madres de La Línea a las Jornadas " Educar para proteger" que tendrán lugar el día 26 de Mayo (Jueves) a las 17,30 en el Salón de Actos del IES Mar De Poniente. 
Estas jornadas están dentro del Proyecto Andalucía Compromiso Digital, organizadas por la Consejería de Economía, Innovación y Ciencias de la Junta de Andalucía, para el fomento del uso responsable de las nuevas tecnologias de la información y conocimiento.

Esperamos vuestra asistencia.

domingo, 15 de mayo de 2011

NUESTROS HIJOS

CÓMO MOTIVAR A LOS NIÑOS EN LOS ESTUDIOS

Las tareas escolares no tienen por qué comportar únicamente trabajo  y sacrificio. Para qué nuestro hijo estudie con ganas, es necesario que descubra el placer que le puede proporcionar la cultura.
Estimular su deseo de saber. Lo conseguiremos si hacemos hincapié en alguna materia, actividad o afición por la que sienta un interés especial, tanto da si se trata de asignaturas de la escuela (matemáticas , inglés..) como de cualquier otro tema, como los cómics, los dinosasurios, los juegos de mesa, la astronomía,etc. Debemos facilitar que el niño cultive estos temas ofreciéndole libros, acudiendo a museos o exposiciones, navegando por internet,etc.
Darle libertad para escoger. El niño excesivamente dirigido puede perder el interés por el estudio. Si, por el contrario permitimos que elija ciertas cosas(el  lugar donde estudiará, el horario, las materias, etc) se sentirá más animado a hacerlo.
Premiar su esfuerzo. No hay que esperar a que el niño obtenga las notas deseadas para felicitarlo. Aumentaremos su motivación si lo hacemos cada vez que haga un pequeño avance.
Artículo publicado en la revista Pronto(12-3-2011).

miércoles, 11 de mayo de 2011

ADOLESCENCIA Y ALCOHOL. EL PAPEL DE LA FAMILIA

La familia ha de ser la primera y más importante educadora de los adolescentes. Los padres y madres deben asumir el compromiso de involucrarse en la educación de sus hijos sin dejar de lado un tema tan difícil de tratar como es el del alcohol. Debemos tratar el tema del alcohol al empezar su adolescencia dándole toda la información de los peligros de su consumo y dejándoles claro que no deben consumir alcohol hasta que sean adultos y por supuesto de manera responsable. Los padres debemos hacer el esfuerzo necesario para lograr que los jóvenes tengan una vida saludable. ¿Cómo saber si nuestros hijos consumen alcohol?. Debemos estar atentos: A los cambios en su estado de ánimo, al incumplimiento exagerado de las normas, al pasotismo, problemas escolares, falta de concentración. Fortalecer la autoestima de nuestros hijos es fundamental para que puedan resistir la presión de sus amigos para que beban. Nunca debemos tratar el tema del consumo del alcohol si nuestros hijos llegan borrachos a casa, no es el momento porque no nos escucharían . Nunca debemos criticar a sus amigos si sabemos que éstos consumen alcohol. A estas edades sus amistades son lo más importante. Hay que hacerles ver que el comportamiento de sus amigos no es el adecuado y aconsejarles amistades saludables y alternativas divertidas al consumo del alcohol. Si nuestros hijos tienen moto o son mayores de edad y tienen carnet de conducir hay que abordar el tema de la peligrosidad de mezclar el alcohol y la conducción. Conducir bajo los efectos del alcohol puede tener consecuencias negativas no solo para la persona que provoca el accidente sino para todas las implicadas en él. Es necesario que los padres encontremos la medida justa entre autoridad y permisividad ya que el tipo de relación que desarrollemos con ellos definirá el marco del trato habitual . Hay que favorecer la  comunicación con nuestros hijos  transmitiendoles la noción de los límites y ofrecerles sensación de seguridad y responsabilidad.

miércoles, 13 de abril de 2011

Reflexiones sobre nuestro taller...

Las clases de informática las impartimos en el aula de informática del instituto Mar de poniente y estamos con la creación de nuestro blog, con creaciones literarias y con el aprendizaje de todo lo relacionado con el ordenador.
La escuela de padres y madres se imparte un Viernes al mes y la verdad es que a mí siempre se me hace el tiempo muy corto, primero porque los temas que se tocan son todos los relacionados con las vivencias con nuestros hijos y después porque todos los compañer@s son muy participativos y muy originales con las propuestas expuestas además como Yo digo "estamos pá tó" lo mismo damos una charla sobre los peligros de internet que una charla sobre alcoholismo que hacemos una agenda escolar.
Relativo a las relaciones entre los compañer@s y nuestros profes diré que personalmente no me he podido encontrar con dos personas más maravillosas, pacientes, educadas y cariñosas como son Rita y Miguel Ángel y a mis queridos compañer@s decirles que los Martes y los Viernes son días de energía positiva de alegría y de cachondeo que a mí particularmente me saben a gloria.
A todo esto solo pondría una pega y es el poco tiempo que puedo dedicarle a la informática ya que cuando estoy tranquila y con tiempo me cunde una barbaridad pero eso son los menos días, en fin para terminar decir que estoy encantada cuando en el mes de Junio decidí apuntarme a estos cursos. 
Besos.....
Posdata: estos cursos, estos profesores y estos compañer@s han sacado todo lo mejor de mí.

Paquita

Bueno, vamos a empezar con la evaluación dice nuestra seño (que por cierto es la mejor) que hablemos de todo un poco.
Rita y Miguel Ángel  son los profesores con los que hacemos el cursillo de informática "que paciencia tiene con todas nosotras", es genial. Miguel Ángel 
es el orientador del instituto, con el tenemos una vez al mes una clase que es de
Padres y Madres. En estas clases  habíamos empezado con las competencias básicas, hemos tenido también una charla sobre la adolescencia y el alcohol en los menores. Es una clase muy amena porque todos podemos participar y hacemos debates, es muy majo nuestro profe. .
Estas clases las tenemos dos veces a la semana los martes  y los viernes en horario de 9:30h. a 11:30h.
Nos encontramos en el instituto Mar de Poniente, nuestras clase es bastante
amplia y tenemos un ordenador para cada uno, aunque tengo que decir que a veces no funcionan todos pero nos vamos arreglando. Mis compañeras son formidables muy simpáticas, formamos un buen grupo.
Tenemos también un pequeño descanso de diez minutos que lo aprovechamos en la cafetería con toda la clase.

Antonia



Mi evaluación sobre el taller de informática, es más que satisfactoria, ya que los contenidos son muy interesantes y se les puede sacar mucho partido. Sobre la seño tengo que destacar la paciencia que tiene y sobre  todo la manera tan particular que tiene de enseñar, ya que lo que vemos difícil nos lo convierte en fácil, es estupenda. De nuestro orientador Miguel Ángel, solo puedo decir que es un autentico profesional, me fascina como se implica en todos los asuntos relacionados con los alumnos.
De mis compañer@s que decir, son tod@s geniales. He tenido mucha suerte al haberlos conocido, ya que cada un@ en su  justa medida me aporta algo nuevo.
Con lo único que tenemos más problemilla, es con los ordenadores, ya que hay días que la mitad de ellos no funcionan.

Mari

Este año mi hija ha comenzado 1º de la ESO en el IES de Mar de Poniente. Desde el Departamento de Orientación del Centro, se nos ofrecía a los padres y madres, la posibilidad de participar en un Taller de Informática que combinaríamos con la elaboración de una Agenda Familiar. Como me parece importante la implicación de los padres en el proceso educativo de nuestros hijos y que el tema de la Informática era una asignatura pendiente para mí, decidí apuntarme a estas actividades que desde el Centro Escolar se me ofertaba. Nunca me arrepentiré de esta decisión, pues no sólo estoy aprendiendo conceptos informáticos que creía inalcanzables para mí, sino que he conocido a personas estupendas. Rita, nuestra profesora de Informática, tiene una paciencia infinita, pertenece al Centro de Educación Permanente Almadraba y se nota que está acostumbrada a dar clases a personas mayores. Todos los contenidos de este curso resultan interesantes para mí porque los puedo utilizar en mi vida cotidiana y familiar. Tener un correo electrónico y un blog era algo inimaginable para mí y lo he conseguido, además de los deberes que nos manda Rita tan originales: Creaciones literarias. Estas creaciones están logrando mejorar mucho mis olvidadas sintaxis y ortografía. También hemos aprendido a utilizar programas como el Word que nos sirve como si fuera la antigua máquina de escribir. En él podemos editar documentos, utilizando las múltiples herramientas que posee el ordenador(cambio de letras, tamaños colores...etc. Hemos hecho trípticos, Power Point,  buscar datos en Internet, copiar y pegar imágenes En fin múltiples conceptos y lo que es más importante ya no le  tenemos miedo al ratón del ordenador.
Miguel Ángel es el Orientador del Centro, con él nos reunimos un viernes al mes para elaborar una Agenda Familiar y de vez en cuando tratar temas interesantes relacionados con las relaciones de nuestros hijos con la familia, el Centro Escolar, adicciones, Internet...etc. Es una persona comprometida en su trabajo, que sabe afrontar los problemas con objetividad y sabe tratar a sus alumnos como personas y no como expedientes.
El grupo de compañeras fenomenal. Aunque empezamos en el curso un número más elevado al final por diversos motivos vamos quedando menos, pero siempre con las mismas ganas de trabajar, ayudarnos dentro de nuestras posibilidades y creando un ambiente de trabajo estupendo. El aula donde damos la Informática, es amplia, luminosa y en ella disponemos de un ordenador cada persona de las que asistimos al Taller. Los días que acudimos a clase son Martes y Viernes de 9,30 a 11,30. En mi opinión aunque a veces se nos hace corto, si fueran más días algunas personas por asuntos laborales o familiares tendrían dificultad para asistir y la verdad estas cuatro horas semanales las aprovechamos muy bien.
A las 10,30  de la mañana tenemos un descanso y aprovechando que el Centro dispone de cafetería desayunamos allí. Ese ratito lo aprovechamos las compañeras para afianzar más nuestra relación personal, y nos contamos nuestras batallitas, nuestros problemas, hablamos de nuestros hijos, nos damos recetas de cocina..etc. Estoy segura que cuando acabe el curso vamos a echar de menos estos ratitos, aunque para eso tenemos el correo y el blog para seguir en contacto. No sé si el año que viene continuará este Taller, pero tanto Rita como Miguel Ángel y el resto de compañer@s pueden contar conmigo para lo que les haga falta.

Mª Ángeles

En primer lugar quiero agradecer desde aquí la posibilidad que se nos ofreció a los padres y madres de alumnos de este Centro, para participar en la Escuela de padres y madres y en recibir clases de informática. Gracias.
Las clases de informática las imparte la inigualable Rita, gran profesional y mejor persona, rebosa paciencia y calma con todos nosotr@s. Hemos aprendido desde el principio las nociones básicas de la informática y el ordenador hasta ser capaces de navegar por internet y tener nuestro propio blog. Las clases se dan en un aula donde todos disponemos de un ordenador y son cuatro horas semanales. Somos un pequeño grupo, pero hemos congeniado desde el primer momento y más tarde se incorporó un compañero que desde el primer día era uno más del grupo.
Los últimos viernes de cada mes nos reunimos con Miguel Ángel, orientador del centro, gran profesional, rápido  a la hora de ayudar a los alumnos que lo necesitan (me consta por propia experiencia). Estamos elaborando una agenda entre todos, y tenemos charlas donde todos damos nuestra opinión sobre temas que afectan a los adolescentes siempre guiadas por él.
Estos meses se me han pasado volando, buena señal, esto quiere decir que estoy contenta y me lo paso pipa y la pena es que se acabará pronto, aunque no me queda duda de que seguiremos manteniendo un contacto  aunque sea a través de nuestro correo o nuestros blogs y también estaría muy bien quedar para desayunar algún que otro día en la cafetería del instituto para vernos.

Carmen

Voy a empezar esta evaluación de forma crítica, pero a la vez, espero que constructiva.
El material que utilizamos no es lo que yo esperaba, he de reconocer que están poco cuidados por los chicos que estudian en este centro; pero están, en definitiva, bastante bien.
El espacio utilizado para las clases es el justo y necesario, ni más ni menos, pero eso sí, muy luminoso y acogedor. Los contenidos, en el tiempo que llevo, están colmando mis expectativas de aprender; llevo poco tiempo pero creo que mis compañeras, que llevan más que yo, piensan lo mismo.
Respecto a nuestra seño, Rita, y nuestro orientador, Miguel Ángel, poco que decir, profesionales, amenos, simpáticos, sobresalientes. Las actividades informáticas son de mi agrado, aunque a veces me cuesta hacerlas, la escuela de madres y padres me está ayudando en algunos aspectos que tendré que solventar cuando me llegue el momento, mis hijos son aún pequeños.
La creación literaria me gusta y creo que se nota, leo todo lo que escriben mis compañeras y aprendo de ellas, disfruto con esta actividad, ¿y qué decir de mis compañeras? son geniales, muy humanas y divertidas, me aceptaron desde el primer día, y ahora soy uno más del grupo, ¡bravo por ellas!
Mi relación con Rita, la seño, es jovial y muy de amistad, sencillante genial.
Lo peor de mí, o lo que peor llevo, es el tiempo que le dedico al curso, es bastante poco, pero me es imposible dedicarle más, y creo que los dos días, cuatro horas en total, que son la realidad del curso es poco tiempo. Y ahora añadir que hay pocos padres y madres que le dedican un poco de su tiempo a ponerse al día con las nuevas tecnologías, sin ver que es importantísimo este detalle, para la educación de nuestros hijos. Decir también lo mucho que añoraré el estar con esta gente cuando este curso acabe.

José Antonio

Es la segunda vez que hago un curso de informática. He  mejorado mucho gracias a Rita y a la escuela de padres y madres que nos da el orientador Miguel Ángel.
Nos reunimos las madres y padres dos días cada semana, martes y viernes de 9.30 a 11.30, a parte tenemos un descanso para el desayuno, el café y la famosa tortilla de patatas.
También una vez al mes nos reunimos en escuela de padres y madres.
En las clases de informática aprendo mucho. Tenemos correo electrónico y un blog donde  nos comunicamos las compañeras y compañeros.
Como he dicho la escuela de padres y madres es una vez al mes, un viernes. Nos reunimos y hablamos de relaciones y las vivencias con nuestros hijos y familiares y las competencias. A mí me gusta mucho conversar, lo pasamos de maravilla con Rita Y Miguel Ángel y entre los compañeros magníficos. Es lo mejor que me podía pasar, apuntarme en este curso.
Los dos días del curso es un rato donde sacamos todas las ideas buenas y las ganas de aprender, pasa el tiempo volando.
A mi particularmente me gustaría poderle dedicar más tiempo a la clase de informática.

Souad

martes, 5 de abril de 2011

Adolescentes e Internet






Cada vez es mayor la preocupación de los padres por el tiempo que nuestros hijos dedican al ordenador y que en muchos casos repercute negativamente en sus estudios, vida familiar, vida social..etc. Desde el primer momento que nuestros hijos acceden a Internet, desde la familia debemos establecer una serie de normas que ellos deben comprender y aceptar: No deben dar sus datos personales, consultar con los padres antes de agregar a algún amigo, debemos saber en las páginas que entran, el tiempo del uso del ordenador tiene que ser limitado..etc. Si desde el principio se establecen estas normas nos evitaremos que con el paso del tiempo los adolescentes puedan tener algún tipo de problema en la Red. Frecuentemente leemos en prensa términos antes desconocidos para nosotros, como Sexting que es el envío de mensajes, fotos o vídeos de carácter sexual a terceras personas a través de móvil o Internet. Groming o acoso a menores por Internet por parte de un adulto o Ciberbulling, cuando un adolescente recibe insultos a través de páginas web o redes sociales. Nuestros hijos deben tener toda la información posible sobre estos temas, pues en algún momento ellos pueden ser acosados o acosadores. Hay que tener cuidado con los juegos on line, estos crean bastante adicción y al poder jugar nuestros hijos con personas de otros países, el desface horario puede alterar los horarios de comidas, relaciones sociales ,sueño..etc de nuestros adolescentes. El empleo de las redes sociales por parte de los adolescentes debe también ser controlado. Nuestros hijos deben saber que tienen que pedir permiso para subir una foto a  Internet a  las personas que salen en las mismas por si alguien no quiere que su imagen salga en la Red. Debemos hacerles comprender que los apodos, insultos o comentarios  ofensivos hacia determinadas personas pueden afectar negativamente  a las mismas o ser en algunos casos hasta delictivo.

Mª Ángeles



A la mayoría de nuestros hogares ha llegado un invitado: el ordenador y con él, internet. Nadie pone en duda que ha sido un gran avance que desde nuestra propia casa podamos tener acceso a toda la información que en un momento dado podamos necesitar, que podamos comprar sin movernos de nuestro sillón, que podamos hablar y ver a personas que están lejos, que podamos mandar correos que serán recibidos de forma inmediata. 
Pero también tenemos que tener presente que para nuestros hijos adolescentes aparte de ser una buena herramienta puede ser peligrosa. Los únicos consejos que sigo son los que me dicta la razón: es importante hacerles ver que es peligroso que sus datos personales estén expuestos en las redes sociales, que no deben  chatear con personas desconocidas y menos citarse para conocerse, que deben ser respetuosos, que no deben colgar fotos de otros amigos sin su aprobación, hacerles ver que es más bonito quedar con los amigos para charlar y dar una vuelta que estar horas delante de la pantalla chateando con ellos, que si viven una situación que les angustia deben contarlo sin miedo, y también es muy importante que los padres se familiaricen con internet para así poder estar pendientes de las páginas que visitan, y tener más control sobre lo que hacen sus hijos.

Carmen

Desde que Internet se ha convertido en uno de los medios de comunicación entre nuestros hijos, debemos indicarles cuales son los peligros y virtudes de este medio. Para esto tendríamos que tener en cuenta algunos consejos, para poder fomentar en ellos el uso adecuado. Entre ellos serian:
- Que los padres aprendan a utilizar el ordenador.
- Fomentar el diálogo sobre habitos de navegacióny sus riesgos.
- Que tengan reglas claras sobre lo que pueden o no hacer y consesuar el tiempo de uso.
- Colocar el ordenador en una zona común.
- Enseñarles que en la red también hay que respetar a los demás.
- Tenemos que estar pendientes si se citan con algún desconocido, si lo hacen insistirles que no vayan solos.
- Procurar que no den los datos personales.



Mari 



Internet es un instrumento de consumo masivo, sobre todo en los jóvenes, actualmente todo pasa por internet, sobre todo en sus cuentas de facebook, twitter, my space etc.
Actualmente los Messenger y las redes sociales se han convertido en el principal medio de comunicación desbancando a los padres y hermanos de su relación social y personal, en estas redes se cuentan todo lo que hacen o van ha hacer, cuelgan fotos, videos, se declaran amor eterno y hasta se acosan.



Paqui




Por este motivo los padres debemos conocer las nuevas tecnologías y sobre todo las redes sociales para no prohibir sino orientar y responder a sus preguntas y dudas. Se trata de que aprendamos como funciona este nuevo fenómeno y así conocer sus herramientas y sus posibles riesgos, y para eso es fundamental que el ordenador esté en un sitio visible por un adulto y naveguemos con ellos.
Dentro de los riesgos que contiene internet creo que hay 3 muy importantes:
a) Fraude e Intromisión en la información personal, es importante que nuestros hijos no divulguen información personal  "nombres, direcciones, nº de cuentas, etc..." a desconocidos.
b) Racismo, muchas personas tienen como objetivo discriminar y acosar a determinados grupos de personas.
c) Sexismo, lamentablemente estamos muy acostumbrados a escuchar casos de abusos sexuales que empiezan por un contacto en la red, por no tocar el tema de los pederastas "un tema mucho más grave".
Por todo esto es importante que los padres conozcamos las nuevas amistades, los foros y los sitios por los que nuestros hijos suelen navegar, para ello la forma más rápida y sencilla es revisar todas las semanas la lista de Favoritos y El historial de navegación, sin embargo tenemos que tener cuidado de que nuestros hijos no se sientan controlados o invadidos en su intimidad.
La idea final sería que se consiguieran hacer todas estas tareas.

jueves, 10 de marzo de 2011

8 de Marzo: Día de la Mujer Trabajadora

Para celebrar el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, desde nuestro taller de informática rendiremos un homenaje a través de nuestros blogs, a aquellas mujeres creativas en cualquier faceta del conocimiento, arte, inteligencia..etc que han sido ocultadas, silenciadas por perjuicios a lo largo de la Historia.
Yo he elegido a una mujer que cuando leaís su biografía vereís que sin su creatividad, a lo mejor yo hoy no estaría dedicando mi tiempo a este blog que tanto me está aportando no sólo a nivel informático sino también personal.
ADA AUGUST BYRON KING

Ada August Byron King, nació el 10 de diciembre de 1815 en Londres y murió el 27 de noviembre de 1852 en la misma ciudad. Hija del poeta Lord Byron y Anabella Milbanke. El matrimonio de sus padres duró un año y aunque la ley inglesa en caso de separación daba la custodia a los padres, Byron no reclamó sus derechos parentales y abandonó Londres. Siguió estudios de matemáticas y ciencias. Con .17 años conoce a Charles Baddge que pasó a ser su tutor, trabajando juntos. Ada es recordada por hacer una descripción de la máquina analítica creada por Baddge y comprendió que la máquina solo podía dar información disponible no originar conocimientos. Su trabajo fué olvidado por muchos años atribuyéndole exclusivamente un papel de transcriptora de las notas de Baddge y éste la llamó su intérprete. Hoy en día se la reconoce como la 1ª persona en describir un lenguaje de programación. Ada es la madre de la programación informática. En su honor en 1979 se elige el lenguaje de programación ADA patrocinado por el Departamento de Defensa de EEUU.
Su rostro aparece como marca de autenticidad en los certificados de licencia del sistema operativo Microsoft Windows.

¿DÓNDE ESTÁN LAS MUJERES?

¿Por que conocemos tan pocas mujeres escritoras, artistas, inventoras..etc a lo largo de la Historia?

Desde siempre la sociedad ha sido machista, la mujer ha quedado relegada a un segundo plano, teniendo obstáculos para desarrollar sus intereses y capacidades. Y aquellas que lograron conseguir sus objetivos siempre estaban bajo la tutela de un padre o marido que se apuntaban sus méritos. Solo al cabo de muchos años estas mujeres están siendo sacadas de ese olvido que la Historia, escrita mucho tiempo por hombres, las han tenido.
Tampoco debemos olvidar que el acceso a las universidades y a las instituciones científicas, estuvo vetado para las mujeres durante mucho tiempo.

¿CÓMO ESTÁN CONSIDERADAS LAS MUJERES QUE ACTUALMENTE SE MUEVEN EN ESTOS ÁMBITOS?

Actualmente en países occidentales las mujeres han conseguido un estatus de igualdad con respecto al hombre, aunque el hecho de que celebre el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, nos dice que todavía nos queda un largo camino que recorrer. Actualmente hay muchas escritoras, científicas, inventoras.etc, que han sido galardonadas con premios que hace menos de un siglo solo estaban reservados para hombres. La maternidad también supone en muchos casos una traba para las mujeres. En muchas empresas sigue prevaleciendo elegir a hombres para determinados puestos de responsabilidad pensando en las bajas maternales o disponibilidad horaria.

¿POR QUÉ EN GENERAL SE LES CONCEDE MENOS VALOR A SUS APORTACIONES. ¿POR QUÉ OBTIENEN MENOS RECONOCIMIENTOS?

 En el caso de las mujeres científicas e inventoras, lo que llama la atención es que sus descubrimientos, estaban en muchos casos, relacionados con el bienestar diario, con la vida domestica y no contaban como desarrollo tecnológico. La historia de la mayoría de estas mujeres ha sido una historia de ocultamiento, de silencios por perjuicios machistas.
No quiero olvidarme en este día de aquellas mujeres Amas de Casa, como yo, que a lo largo de nuestra vida tenemos que ejercer múltiples profesiones (limpiadoras, cocineras, maestras, economistas, enfermeras...etc.), para que nuestro hogar funcione lo mejor posible.

Mª Ángeles


DIAN FOSSEY LA AMIGA DE LOS GORILAS.- Zoóloga estadounidense reconocida por su labor científica y conservacionista con los gorilas de las montañas de Virunga.

 Resumen de su biografía:

Nació en San Francisco en 1932. Se graduó en Terapia Ocupacional trabajando varios años en un hospital con niños discapacitados. Motivada por el trabajo de un zoólogo que se dedicó al estudio de los gorilas, ella viajó a Africa en 1.963. Allí observó y estudió a los gorilas en su habitat natural para comprender la evolución humana. Su paciencia y meticulosa observación de los gorilas le permitieron comprender e imitar su comportamiento, ganándose la aceptación de varios grupos. En 1974 recibió el grado de doctora en zoología por la Universidad de Cambridge. Fossey  se enfrentó y combatió la tarea de los cazadores furtivos que estaban llevando la especie a la extinción. Se creó muchos enemigos, y se sospecha que fue el motivo de su asesinato a machetazos en 1.985. 
Su última frase en su diario:"Cuando te das cuenta del valor de la vida, uno se preocupa menos por discutir sobre el pasado, y se concentra más en la conservación para el futuro".

Su obra o aportación en el ámbito al que pertenece:
En 1983 publica "Gorilas en la niebla" libro que expone sus observaciones y su relación con los gorilas en los 22 años que compartieron. Su trabajo contribuyó en gran parte a la recuperación de la población de gorilas y a la desmitificación de su comportamiento violento. Fundó en 1967 Karisoke Centro de Investigación, actualmente Fundación Dian Fossey es la mejor esperanza del mundo para la supervivencia de los gorilas de montaña en peligro de extinción. Gracias a su programa de conservación activa, los gorilas de las montañas de Virunga, son las
últimas especies de gorilas que han aumentado en las últimas décadas, convirtiéndose en una fuente de ingreso para este pobre país, que atraen a miles de turistas. En 1988 la vida y obra de Fossey fue retratada en la película "Gorilas en la niebla".

Carmen


Mary Anderson, inventó hace 100 años el limpiaparabrisas por aquellos años creían que provocaría distracciones y hasta accidentes de tránsito.
Todo comenzó un día de invierno de 1903 cuando Mary, que vivía en Alabama, decidió tomarse un tiempo para recorrer New York. Tomó el tranvía y notó que en todo el recorrido el motorman debía detenerse y salir continuamente a limpiar la suciedad, el agua y el hielo. Eso hacía perder mucho tiempo.
Consiguió una lámina de goma resistente y la unió a un brazo metálico por medio de resortes. Ingenió una conexión para poder accionarlo desde el interior mediante una palanca. En medio de su lucha para obtener la patente apareció en escena Henry Ford, quien tomó contacto con este invento. A partir de 1908, todos los Ford salieron con este dispositivo. Y desde 1916 fue equipamiento estándar en todos los coches americanos. Mary Anderson tenía 39 años cuando lo inventó y no lo utilizó para lucrarse. Murió en 1953 a los 87 años en Alabama.

Mari


"Hago literatura comprometida porque, personalmente, no me interesa la meta-literatura ni me supone un reto"
La séptima de 7 hermanos, nació en Valencia  en 1966 aunque sus padres eran de Bermeo, se define como una persona que no se siente de ningún lugar. Siendo muy joven se trasladó con el resto de su familia a Madrid y desde entonces ha viajado por todo el mundo. Licenciada en periodismo, recibió el Premio Nadal en 1998 ( Beatriz y los Cuerpos Celestes ). Doctor Honoris Causa por la Universidad Aberdeen (Escocia).
Su obra alcanza desde narrativa, poesía, ensayo y hasta guiones de películas y series:
Amor, curiosidad, prozac y dudas (1997)
Nosotras que no somos como las demás (1999)
Una historia de amor como otra cualquiera (2003)
Cosmofóbia (2007)
Estación de infierno (2001)
Actos de amor y de placer (2004)
La historia de Kurt y Courtney : aguanta esto (1996)
Ya no sufro por amor (2005)
Sobreviviré (1999)
La mujer de mi vida (2001)
I lve you baby (2001)


Lucía es una de las novelistas y ensayistas más controvertidas del panorama actual, acusada de plagio, siempre dijo tener la conciencia muy tranquila. Feminista declarada, siempre ha tenido más éxito en el Reino Unido, Alemania o Francia que en su propio País. No le gusta definirse como escritora exclusivamente porque le interesan otros muchos campos y también dice que el hecho de haber vivido en muchos sitios distintos le ha abierto muchos horizontes mentales y le ha enseñado a ser más tolerante. Una de sus  manías es que cuando admira a alguien no siente ningún interés en conocerle, puesto que siempre teme que puedan desilusionarla.
Paqui

Fatima Mernissi es una escritura Marroqui nacida en Fez en 1940. Estudió Ciencias Políticas y fue becada por la Sorbona para un doctorado en la universidad de Brandeis, Estados Unidos. Historiadora, ensayista, doctora en sociología y profesora en la Universidad Mohamed V de Rabat. Es una de las intelectuales marroquíes más conocidas en Europa, destacando por su defensa de los derechos de la mujer y ser una autoridad mundial en estudios de El Corán. En la actualidad se interesa por la influencia de las nuevas tecnologías de la comunicación en el nacimiento de la sociedad civil en el mundo árabe.
Entre sus obras destacan Sexo, ideología e Islam 1975, El harén político: el profeta y las mujeres, 1987 [hay una edición española: Guadarrama, ediciones del oriente y del mediterráneo,1999], que es un estudio histórico donde narra el importante papel de las esposas de Mahoma, Sultanas olvidadas 1990 [hay una edición española en El Aleph Editores, 1996], Marruecos a través de las mujeres 1991[6ª edición española de ediciones del oriente y del mediterráneo, 2007], consistente en una serie de entrevistas a campesinas, videntes, obreras y sirvientas; y especialmente El hilo de Penélope 2004, donde nos muestra un Marruecos que avanza hacia la modernización, tanto tecnológica como social, sin olvidar sus costumbres ancestrales .Otras obras: El miedo a la modernidad: islam y democracia [ediciones del oriente y del mediterráneo, 2007], obra en la que hace un penetrante análisis del nuevo orden mundial impuesto tras la Guerra del Golfo;Aixa y el hijo del rey o ¿quién puede más el hombre o la mujer? [ediciones del oriente y del mediterráneo, 1990], delicioso cuento popular marroquí en clave feminista; Sueños en el Umbral: Memorias de una niña del harén (El Aleph Editores, 1996), La mujer en la otra orilla.
Mernissi defiende un concepto humanista donde las mujeres tienen que asumir su papel luchando con la palabra, el arma principal para lograr la igualdad y hacer la revolución. En
2003 recibió el Premio Príncipe de Asturias de las Letras, junto a Susan Sontag.
Souad



Bette Nesmith Graham


Inventora, creó el tipex.

BIOGRAFÍA
Bette Nesmith ejercia de secretaria en Dallas mientras criaba sola a su hijo Michel (que luego se hizo famoso con su grupo "the monkees". Bette nunca se propuso ser inventora, solo intentaba solucionar los problemas que le provocaba su poca experiencia en mecanografía y taquigrafía.
Tenía formación de artista que le hacía estar acostumbrada al uso de pinturas y tintas, un día intento crear un producto con el que lograr tapar las faltas de mecanografía que cometía en el trabajo. Tras varios intentos logró elaborar una sustancia blanca que secaba rápidamente y servía para ello, así que lo puso en una botella y se lo llevó al trabajo.
Su cocina se convirtió en un laboratorio debido a la gran demanda de sus compañeros.

Antonia